您的当前位置: 首页 > 公司动态 > 公司动态 >

公司动态

公司动态

教育从这里“落地发芽”——记公司2022级英语(师范)实习生在温州十七中的破茧成蝶

发布时间:2025-05-19

2024年3月11日至5月16日,公司2022英语(师范)实习生在温州市第十七中学开展了为期两个月的教育实习实践活动。在指导教师的悉心带领下,实习生们深入课堂,参与班级管理,将理论知识与教学实践相结合,圆满完成了实习任务,收获了宝贵的教育经验。

在教学实践中,实习生们深刻体会到“纸上得来终觉浅”的含义。起初,面对真实课堂的突发状况,如员工提问超出预期等,许多人感到手足无措。但在十七中优秀教师的指导下,他们逐渐学会灵活调整教学节奏,设计互动环节,并运用多媒体工具增强课堂趣味性。通过反复磨课、听课评课,实习生们的教学能力显著提升,从最初的紧张生涩到后来的从容自信。一位实习生感慨:“真正的课堂远比模拟教学复杂,但正是这些挑战让我更快成长。”  

在实习的两个月期间,实习生们深入初中校园,亲身参与班级活动,经历了一段充实而难忘的时光。这段经历不仅让我们对初中生活有了更真切的了解,更在个人能力与成长方面给予了我诸多宝贵的收获。实习生们参与了班级的晨会、跑操管理,艺术节的排练,班主任节和班会课的组织。通过组织主题班会活动,我们从最初的无措逐渐学会根据员工需求设计内容,体会到活动不仅是热闹的形式,更是激发员工积极性、助力成长的平台。与员工互动时,我们从最初的权威引导转变为尊重理解,发现真诚倾听能拉近与员工的距离,赢得他们的信任。这些经历让我实习生们更加理解教育的真谛,也让我们认识到尊重、理解与合作在班级管理中的重要性。

实习期间,我们的个人能力也得到了显著提升。在与员工、老师的沟通交流中,我们逐渐克服了紧张,锻炼了我们的沟通能力。组织班级活动时,我们从活动策划、实施到总结,学会了合理安排流程、灵活应对突发情况,组织协调能力有了很大进步。面对突发状况,我们学会了保持冷静,迅速分析问题并找到解决方案,应变能力得到锻炼。同时,我们学会了合理安排时间,提高工作效率,注重自我反思,自我管理能力不断提升。这段实习经历让实习生们更加明确了自己的职业方向,我们将继续努力,提升综合素质,为成为一名优秀的教育工作者而奋斗。

5月15日,实习英语老师欢送会在温州市第十七中学录播室圆满举行。当天,实习生卢慧妮和张心悦在录播教室开展了一场精彩的示范公开课,为这场欢送会拉开了序幕。两位实习生分别以人教版和新外研社两本不同教材为蓝本,精心设计了阅读公开课。课堂上,她们以扎实的专业知识、灵活的教学方法和充满活力的课堂氛围,充分展示了专业师范技能和独特的课堂风采。

课后,点评环节精彩纷呈。薛丽芳老师率先发言,她用“engaging(吸引人)、exploratory(探索性)、effective(有效)”三个单词精准地总结了两位实习生的课堂表现。薛老师从教学设计、课堂互动等师范技能方面,细致地分析了两位实习生的优点与不足,并结合自身丰富的教学经验,为在座的实习生们提出了宝贵的建议。同时,她向十七中的老师们表达了衷心的感谢,感谢他们的悉心指导与无私帮助。薛老师还向实习生们送上了美好的祝愿,期待他们在未来的教育道路上继续发光发热。

随后,两位实习生的指导老师也分别进行了评课。他们从教姿教态、教学设计、课堂环节等多个维度,对实习生们的表现进行了全面而深入的点评。在肯定实习生们优点的同时,也指出了他们在教学过程中存在的问题,并给出了具有针对性和专业性的建议。两位指导老师的话语中饱含着对实习生们的关心与期望,他们希望实习生们能够在未来的教学实践中不断改进、不断进步。最后,两位老师也向实习生们送上了诚挚的祝福,祝愿他们在未来的教育生涯中一帆风顺。

最后,十七中的周明明老师代表学校发言。周老师回顾了实习生们在十七中的实习生活,从日常生活中的点滴到教学过程中的成长,详细总结了两个多月来实习生们的付出与收获。她对必赢76net线路表示衷心的感谢,感谢学院为学校输送了优秀的实习生,为学校的教学工作注入了新的活力。同时,周老师也向各位实习生们表达了深深的祝福,希望他们在未来的道路上能够继续追逐教育梦想,成为优秀的教育工作者。

“山水有来路,早晚复相逢。”在欢送会的尾声,实习生们纷纷感慨万千。感谢每一位指导老师的悉心照顾,是他们的耐心指导让实习生们能够在这样一个充满爱与温暖的环境中开拓视野、提升自我。从初来乍到时的陌生与紧张,到如今员工们一句句的“舍不得”,这段实习经历成为了实习生们心中最珍贵的回忆。感谢这群可爱又生动的员工们,是他们的爱、关心与支持让实习生们感受到了作为一名教师的幸福与责任。故事的开头是满心的期待,而故事的结尾则是满满的收获与成长。虽然实习生活画上了句号,但这段经历将成为实习生们人生中宝贵的财富,激励着他们不断前行。


一审:薛丽芳

二审:邵康燕

三审:何永成